هو العمل المدرسي المنهجي الذي يسير وفق مشاعره وأحاسيسه ومشاهداته وخبراته الحياتية شفاها وكتابية بلغة سليمة، وفق نسق فكري معين.
وسيلة التفاهم بين الناس، ووسيلة عرض أفكارهم، ومشاعرهم، وهو الهـدف الـذي تهدف إليه موضوعات اللغة جميعها، وتسعى لتجويده.
مجموعة من الإجراءات والممارسات والخطوات، التي يتبعها المعلم داخل الفصل؛ للوصول إلى مخرجات محددة، في ضوء الأهداف التي وضعها.
هي مجموعة من الإجراءات والوسائل التي تستخدم من المعلم، ويؤدي استخداماتها تمكين الطلاب من الإفادة من الخبرات التعليمية.
التعبير نوعان: تعبير شفوي، وتعبير كتابي. فالتعبير الشفوي هو ما يعرف باسم المحادثة أو الإنشاء الشفوي، والتعبير الكتابي هو ما يعرف باسم الإنشاء التحريري.
تبدو أهميته في أنه أداة الاتصال السريع بين الفرد وغيره، والنجاح فيه يحقق كثيرا من الأغراض الحيوية في الميادين المختلفة، ومن مشكلاته في الميدان المدرسي مزاحمة اللغة العامية، وغلبتها على ألسنة الطلاب
التعبير الكتابي هو كلام ذو غايات ومقاصد يتطلب الالتزام بقواعد الرسم، وعلامات الترقيم زيادة على الالتزام بما يقتضي الكلام من أساليب تعبير. وللتعبير الكتابي أغراض ومقاصد، وهذه الأغراض قد تكون
وظيفية تتطلبها مواقف الحياة اليومية للطالب، وقد تكون إبداعية تقتضيها مواقف التعبير عن المشاعر
بنهاية البرنامج سيكون المتدرب قادرًا على:
.webp)
